Пара слов о музейной педагогике
12+
  вернуться Время чтения: 3 минуты   |   Комментариев: 2
Сохранить

Пара слов о музейной педагогике

Выдержки из интервью с музейным педагогом — человеком, который умеет рассказать о старом полотне и дошкольнику, и пенсионеру. 

Татьяна Германовна Бурлова — это тот человек, у которого хочется учиться, перенимать её манеру общения с учениками, не бояться ставить для любой аудитории высокие и осмысленные задачи.

Например, нарисовать любовь или делиться впечатлениями о Рубенсе — не формальными, а глубинными и прочувствованными.

Особенно важным это становится, когда она рассматривает сложные понятия с совсем маленькими детьми, которые, замерев, вглядываются в старые музейные полотна и изо всех сил стараются справиться с красками и мольбертами.

«Учиться видеть» — это именно её выражение.

Она умеет быть очень близкой к ребёнку, но её авторитет даёт возможность сохранять нужную дистанцию и завладевать вниманием практически любой аудитории.

Надеюсь, в этом коротком интервью вам удастся почувствовать талантливого художника и учителя с большой буквы, её чувство юмора, открытость, увлечённость и интерес к жизни. Знакомьтесь, Татьяна Германовна Бурлова — музейный педагог.

Всем рекомендую посмотреть на Татьяну Германовну в видеоформате. Здесь этот человек раскрывается во всём своем многообразии жестов и мимики, живых реакций и теплоте творческого обаяния. А для любящих тексты предлагаю самые важные выдержки из моего интервью с этим замечательным педагогом.

Ростов-на-Дону, улица Большая Садовая, осень 2016 г.

Об инновациях

На мой взгляд, инновации — это не столько новые знания по педагогике, сколько новые методы по передаче задач педагога своему ученику. Это может быть и взрослый, и ребенок, и родитель. Главное, что есть ученик и учитель. И главное, чтобы учитель, в первую очередь, развивал личность в ученике.

О музейной педагогике

Я училась на художника-педагога, мы много занимались в музее изобразительного искусства. Общение с подлинниками, нахождение в музейной среде всегда работает на тебя и твою личность. 

У меня получилось счастье в работе, радость от её результатов. Самое главное, что я выявила из своего опыта в музейной педагогике — это то, что люди, рассматривающие картины мастеров в музее, не делятся по возрастам. Хорошо, когда в музей приходят сразу и мамы, и бабушки, и внуки. 

Хорошо, что дети оказываются рядышком с родителями, общаются в этой среде. Это очень важно. Этот контакт в храме искусств и есть музейная педагогика.

Проект, который остался в сердце

Во многих семьях и музеях осталось очень много архивов, которые хранят историю и лежат таким ненужным грузом. Поднять эти материалы своего города, своей семьи, себя лично, можно через документы. Документ — это подлинник, свидетель того, что жило когда-то и несет время в себе. 

Мы взяли фотографии военных лет из домашних или музейных архивов, и эти фотографии стали центром создаваемых композиций. Порталом для входа в то время стал коллаж. Ребёнок, дорисовывая эту композицию, сам проникал в то время, придумывая свою историю. Малыши оказывались в самом центре событий, рисовали рядом свои танки, оказывались рядом со своими предками, прабабушками и прадедушками. Дети проживали это время. Я не думала, что будет такой эффект.

Дистанционная мастерская


Дети, которые не могут прийти в мастерскую по состоянию здоровья, спокойно занимаются дистанционно, по скайпу. Я попробовала этот способ, и он мне очень понравился. 

Вначале я не могла понять, как работать без возможности личного контакта, когда нет возможности вместе с ним размешать краски. А ведь в процессе удалённой беседы оттачивается мастерство нужного слова, в нужный момент сказанного. Ты не проникаешь в самостоятельную работу, не помогаешь ребенку тактильно, а можешь так объяснить, что он справляется с этим самостоятельно, правильно подбирает нужное движение, цвет, краску. 

QuoteImage

Уважаемые коллеги! Будьте творцами на своем месте — только тогда у вас получится и интересная работа, и хорошие результаты!

Татьяна Германовна Бурлова

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

статьи по теме

Как театральная педагогика помогает в школе

Тупик педагогики сотрудничества

Помочь ребёнку остаться собой: принципы педагогики Руссо