Blended Synchronous Learning Project, запущенный австралийскими университетами совместно с департаментом Австралийского правительства по обучению и преподаванию (OLT) в 2011 году, объединяет более 600 преподавателей. Создатели BlendSynch ищут возможности одновременного обучения студентов в классе и онлайн, используя новейшие технологии, как, например, видеоконференции, веб-конференции и 3D-виртуальную реальность. Изучив семь различных курсов, идущих в университетах, – от микробиологии до изучения китайского языка - австралийские исследователи выпустили книгу с советами по организации синхронного обучения.
Источник: BlendSynch.
Онлайн-курс с реальной помощью
Многим студентам, которые по каким-то причинам не могут посещать лекции и семинары, университеты предлагают удалённое онлайн-обучение. Но при этом такие студенты теряют преимущества одновременного обучения: возможности задавать вопросы преподавателю, дискуссии в режиме реального времени и чувство связи с одногруппниками. Синхронное смешанное обучение помогает справиться с этими проблемами.
В руководстве для преподавателей The Blended Synchronous Learning Handbook его авторы отмечают, что студентам нравится синхронное обучение. Удалённым студентам стало проще получить помощь в учёбе, а студенты, занимающиеся в классах, получили большие возможности для изучения нового материала. Кроме того, и те и другие сочли смешанное синхронное обучение более гибким и подходящим для них. Более 70% студентов хотели бы, чтобы такую систему ввели и на других курсах.
Авторы дают советы по организации работы смешанного синхронного обучения, рассказывают о педагогических и технологических аспектах работы, учат правильно подбирать мультимедийную составляющую, подходящую для данного курса. Большую часть книги занимает анализ методик, применённых в каждом из семи исследованных курсов, и их результатов. Ознакомиться с книгой можно на сайте BlendSynch. А вот так работают используемые в Австралии технологии:
Источник: BlendSynch.
Без преподавателя не обойтись
Австралийцы – не единственные, кто занимается смешанным синхронным обучением. Прошлым летом своё исследование представили учёные из Гарвардского университета. Они выявили наиболее эффективные методы смешанного обучения на основе анализа четырёх курсов.
Их основные выводы:
- Студенты обращают больше внимания на то, как преподаватель преподносит материал, чем на то, как работают смешанные или онлайн-элементы преподавания.
- По большей части, студенты тратят такое же количество времени на подготовку домашнего задания на смешанных курсах, как и на обычных.
- Студентам нравится возможность учиться в собственном темпе, но им всё равно нужны групповые встречи за пределами класса, обсуждение предмета и возможность задавать вопросы преподавателю.
- Чаще всего студенты жаловались на то, что онлайн-курс не предоставлял новой информации, а повторял то, что изучалось в классе.
Источник: Harvard Gazette.
Исследователи также предложили рекомендации для преподавателей смешанных курсов, главная из которых – планирование. Преподаватель должен определить, на что будет тратиться время в классе, какой способ подачи информации использовать для конкретной цели, как привлечь внимание аудитории и какую роль будет выполнять преподаватель в обучении. Система оценок, особенно за онлайн-часть курса, должна быть понятна, а части курса сбалансированы.
Роберт Лю, руководитель проводившего исследование Derek Bok Center for Teaching and Learning, профессор молекулярной биологии и преподаватель в смешанном классе, считает, что исследование положит начало использованию в Гарварде инновационных технологий:
Мы увидели, что новые способы обучения привлекают внимание студентов. Это вдохновляет факультет изобретать новые идеи и включать исследования в учебный процесс.
Электронное обучение в западных странах начинает использоваться всё чаще. Не исключено, что в скором времени и российские университеты начнут переходить на смешанные синхронные программы. Не секрет, что наши студенты зачастую недовольны устаревшими образовательными программами. Почему бы не присмотреться к опыту зарубежных коллег?
По материалам Education-events и Harvard Gazette.
