Читайте также:
Стать популяризатором науки со степенью магистраНе так давно Центр научной коммуникации Университета ИТМО и РВК, активно продвигающие новую для России дисциплину научной коммуникации, в рамках проекта РВК «Коммуникационная лаборатория» подготовили сборник лучших практик в области научных коммуникаций «Формула научного PR 3.0».
В ней, помимо разнообразных статей, есть подборка цитат о положении дел в этой сфере. Действующие научные коммуникаторы на условиях анонимности откровенно рассказали обо всём, что (и кто) пока мешает им нормально работать, а вузам — успешно пиарить свои достижения.
Участники опроса признаются, что сфера научной коммуникации становится всё более известной, но пока это много шума из ничего:
В научной коммуникации раздражает то, что много про неё говорят, но мало кто делает что-нибудь внятное. Грамотно распределив ресурсы, можно было бы отладить работу пресс-служб в не одном научном учреждении России.
На первый взгляд, интересные идеи могут не оправдать себя и превратиться в трату ценных ресурсов:
Запустили вирусный ролик про учёных. Забавно. Собрали тысячу лайков? Сто тысяч? Да видео с говорящей собакой на скейтборде играючи соберёт аудиторию в разы больше! Но тогда вопрос: зачем этот КВН? На что направлены усилия команд, которые съедают бюджеты целых лабораторий своим креативом?
Ресурсов действительно никогда не хватает, и, кроме нескольких ведущих университетов, даже крупные вузы не обладают серьёзными пиар-командами, а помощи ждать неоткуда:
Отдельного внимания заслуживает РАН, руководство которой вполне могло бы реализовать бюджетный, но эффективный вариант, при котором в СМИ каждый день фигурировали бы открытия учёных из академических институтов.
Читайте также:
Больше, чем популяризацияС одной стороны, может показаться, что некоторая систематизация в этой сфере многим позволяет найти работу:
Научпоп стал более предсказуемым, картированным. В нём теперь можно делать карьеру. На него теперь можно жить. Можно легко назвать ряд лекториев в Москве, после выступления в которых нетрудно написать себе «просветительское» резюме и продавать себя как лектора.
Но, с другой стороны, это ведёт к появлению большого числа непрофессиональных людей, просто поймавших волну:
Обилие людей, работающих в этой сфере, но не понимающих функций и задач научной коммуникации и популяризации или же подменяющих эти функции и задачи своими целями и мотивами.
Довольно остро респонденты восприняли вопросы о деньгах: должны ли популяризаторы науки выступать бесплатно, а если нет, то сколько нужно брать и как тратить полученные деньги?
Даже если смета приходится ко двору, едва ли кто-то задумывается об эффективности. Так, потратив несколько миллионов на мероприятие N, организаторы и руководство вуза были довольны, только выхлопа от мероприятия практически не было: получился междусобойчик.
Кого точно в сфере не хватает, так это чутких эффективных менеджеров:
Очень злит, что никто у нас не умеет (и не пытается) осметить проекты. Все энтузиасты своего дела, все хотят сделать как можно больше. Сверху вам говорят: вот это бюджет, а вот это — задачи. Возьмем тех, кто согласится за эти деньги это сделать. И никто не думает о том, насколько ресурсы соответствуют задачам.
Нет, это не так. Из осинки не родятся апельсинки, неоплаченная работа всегда хуже, чем оплаченная.
Одна из задач коммуникатора — донести информацию о науке до максимально широкого круга людей. К сожалению, оборачивается это чрезмерным упрощением чужой мысли:
Я больше не намерен тратить своё время на интервью, после которых мне просто стыдно перед коллегами.
Чаще всего стыдно за материалы, которые приходится искусственно оформлять как сенсационные:
Расстраивают лень и поиск лёгких путей, что особенно видно, когда вместо работы над качеством транслируемого содержания в лоб используются технические медиа- или PR-приемы, позволяющие достигать поставленных показателей, не особо задумываясь над содержанием. Эксплуатация «горячих» тем пока — наше всё.
А особенно научных коммуникаторов печалит общение с непосредственным руководством — ректорами:
Наш ректор выбрал несколько вузов. И если вдруг ему на глаза попадается удачная история у конкурентов, нам приходится несладко, даже если по всем формальным показателям мы ведём.
Руководству только дай волю посоревноваться с «вражескими» университетами:
Выдуманные состязания и конкуренция, которые выглядят как грызня феодальных князьков, хотя в этой сфере делить ещё пока особо нечего.
Что поделать — многие ректоры не привыкли ощущать себя частью единой научной сферы:
Возможно, это наследственный фактор для этой сферы, но давайте признаемся честно, «ректороцентричность» имеет место.
Впрочем, трудности бывают у всех. Если вы к ним готовы и хотите стать профессионалом в области научной коммуникации, то в ИТМО есть соответствующее направление магистратуры, а также специальный онлайн-курс. А если вы уже работаете в этой сфере и думаете, как улучшить свои компетенции — приходите на МООС и в Ассоциацию по коммуникациям в сфере образования и науки (АКСОН).
