Задуматься о состоянии сексуального просвещения в нашей стране нас заставило случайно найденное в интернете обращение Межрегионального родительского собрания к Павлу Астахову. У обращения даже есть скандальное название — «Секспросвет протаскивают по России». Председатель Центрального совета в защиту прав родителей и детей Авдюшин, чья подпись стоит под обращением, методично указывает на факты распространения по всей России раннего сексуального просвещения. Вот, например, красноярские родители возмущены «шутливой подачей материала» в выдававшихся старшеклассникам брошюрах.
Ужаснуться полной версии брошюры можно здесь.
Поддержала общую истерию и певица Елена Ваенга, которая наткнулась на книгу для дошкольников, посвящённую половому воспитанию, не удержалась, пролистала, а там…
Источник: city-n.ru
Или вот в 2014 году инициативная группа петербургских родителей на прохристианской площадке для сбора подписей опубликовала петицию на имя Елены Мизулиной и Павла Астахова с требованием запретить возможные программы сексуального образования в школах. Хотели собрать 10 000 подписей, собрали половину. Говорится там буквально следующее:
Программы сексуального образования очень опасны для детей, они угрожают их здоровью и нравственности. Программы такого рода практически всегда:
- ведут к ранней сексуализации детей, разрушая их невинность;
- умаляют авторитет семьи и родителей в нравственных вопросах;
- пропагандируют сексуальную свободу, рискованное сексуальное поведение, связанное с риском для здоровья;
- внедряют в сознание детей безнравственные идеи о равноправии всех «сексуальных ориентаций» и «гендерных идентичностей», приемлемости распущенных сексуальных практик;
- пропагандируют несуществующие и непризнанные в международном праве «сексуальные права».
В этой петиции многократно упоминается Германия, в которой якобы родителям грозит тюремное заключение за отказ от посещения ребёнком уроков полового воспитания.
Мы решили узнать, как именно происходит сексуальное просвещение в Германии. Об этом рассказала учительница биологии одного из самых консервативных районов — Баварии. Баварию в Германии называют «чёрно-католической землёй», где сильны религиозные традиции, но даже здесь программа «Семейное и сексуальное воспитание» является частью обязательной школьной программы.
Учительница биологии в Баварии о том, как «у них там»
Официально тут нет урока «сексуальное воспитание», это только часть школьной программы, размазанной по всему учебному году. В большей мере занятия на данную тему проходят на уроках биологии. При этом родители в курсе, о чём на них говорят: учителя должны оповестить их заранее, предоставить план занятий или провести родительское собрание. Поскольку родительское воспитание имеет приоритет перед школьным, родители вправе ознакомиться заранее с темами и содержанием таких занятий, а также запросить материалы для ознакомления. Религиозные взгляды родителей или их мнение, что это очень вредно для ребенка, не являются веским основанием для отказа. То есть родители могут высказать мнение, которое учитель может принять к сведению и помочь справиться с проблемой.
Такие уроки являются такой же обязательной частью программы обучения, как занятия по ботанике, анатомии или вреде курения.
Учителям рекомендуют проводить некоторые занятия для мальчиков и девочек раздельно. Например, когда изучают те самые ужасные различия между половой системой мужчин и женщин. Никто не будет детей заставлять в начальной школе смотреть на фото эрегированного пениса или откровенные видео, где занимаются сексом. Это просто не соответствует предписаниям министерства. А если такое происходит, то учителя накажут.
Как проходит урок? Учитель не просто заходит в класс и говорит: «А сегодня мы рассматриваем половые органы и обсуждаем, откуда появляются дети». Есть куча рекомендаций, как проводить такие занятия, чтобы учителям и детям было максимально комфортно — на вводных уроках мы обсуждаем правила поведения в классе и удобную для всех лексику. Есть утверждённые учебные материалы, которые должны щадить стеснительность школьников.
Источник: time.com
Учителям рекомендуют приглашать сторонних специалистов: детских психологов, врачей, специальных сотрудников.
Разговоры о сексе — это далеко не главная задача подобных занятий, а всего лишь малая их часть. Половые взаимоотношения являются деталью семейной и интимной жизни. И речь должна идти в первую очередь об институте семьи. Секс необходимо рассматривать в контексте отношений, объяснять детям о его опасностях, о влиянии на жизнь, о том, как выбирать «своего принца». Это непростые темы для детей, хотя бы потому, что в семье такие темы обычно не обсуждаются или обсуждаются в негативном свете. Случается, что ребёнок не понимает, что происходит с его телом.
Есть сверхрелигиозные родители, рассказывающие ребёнку о первородном грехе и о том, что менструация — это наказание. Очень много подростков, которые не знают о контрацепции, о ЗППП, педофилах. Родители не рассказывают обо всём этом, надеясь защитить чадо от слишком раннего взросления.
Проблема в том, что тело не спрашивает мнение родителей и растёт само. У ребёнка бушуют гормоны, а что с этим делать, какие проблемы могут возникнуть, он не знает. Детей нужно защищать не информационным вакуумом, а осведомлённостью.
Ещё пост этой учительницы под псевдонимом GelbeEule о таких уроках.
Эта учительница очень метко указала на одну из основных сдерживающих сил — родителей. Понятно желание проконтролировать приватную сферу жизни своих детей, понятна естественная тревога за их взросление. Но тревога эта выражается скорее в неконструктивном отрицании плюсов, чем в конструктивных попытках нивелировать возможные (ничем не доказанные!) минусы от системного сексуального просвещения. На хабаровском новостном портале в ноябре 2015 года был опубликован материал о школьных уроках полового воспитания, и комментарий одного отца оказался ну уж очень показательным:
Я думаю, что сейчас школьник в свои 12-13 лет уже просвещен в вопросах секса настолько, как мы в свое время не были и в 18-20. У них есть интернет, они могут узнать все, что их интересует, в том числе и на эту тему. Если им будут преподавать сексуальное воспитание в школах, это только сподвигнет их поскорее попробовать друг с другом, вот и все. Единственное, что нужно действительно объяснять — это вопросы защиты здоровья. Презервативы сейчас есть в свободной продаже: то, что не вся молодежь ими пользуется — вот это уже проблема.
Комментарий по сути маргинальный и попустительский с весьма извращённой логикой: от школьных занятий подростки непременно захотят «попробовать друг с другом», а от того, что можно увидеть в интернете — нет. Справедливости ради надо сказать, что большая часть респондентов портала настаивала на том, что говорить об интимной теме нужно внутри семьи, чтобы быть уверенным, что ребёнок правильно всё поймёт, а ему правильно всё расскажут. Напрашивается вопрос: кто мешает говорить с детьми дома после уроков сексуального воспитания? Почему одно обязательно замещает другое?
Мы опять же не удержались и спросили у психолога-сексолога о том, как вообще правильно поговорить с детьми о сексе, и что можно сказать о компетентности родителей в этом вопросе. На наши вопросы ответила Екатерина Помазанова, основатель сети тренинг-центров сексуальной культуры СЕКСpro.
Психолог-сексолог о том, как относиться к сексу
В России адекватных знаний в области сексуальных отношений никто никогда и не предлагал. Здесь нужно работать в правильном русле не только с детьми, но и с родителями. А так как в общей массе родители закомплексованы и малообразованны в интимной сфере, работы очень много.
С детства необходимо прививать здоровое отношение к собственным половым органам. Ни в коем случае не говорить малышу, который знакомится со своими гениталиями, что-то вроде «ты зачем в трусы полез, чего ты там нашёл, не смей туда лезть, а то отвалится». Дети изучают своё тело, и это нормально. Конечно, от патологических, нервозных движений нужно избавляться, проконсультировавшись с врачом. В возрасте, когда ребёнок начинает задавать вопросы о том, как он появился на свет, нужно рассказать и о сексе — о том, что сексом занимаются взрослые люди, когда очень любят друг друга. Если у растущего человека сформировано отношение к сексу как к нормальному физиологическому процессу, к искусству физической любви, патологического интереса к просмотру порнороликов и к различным видам сексуальных извращений он уже не испытает.
Хорошо прививать детям любовь к классической музыке, живописи, искусству — это прямой путь к воспитанию чувственности.
Если говорить об организованных занятиях по половому воспитанию, нужно отойти от модели запугивания и подробного описания негативных последствий активной сексуальной жизни. Есть фазы развития сексуальности, от которых можно отталкиваться при разговорах — полностью созревшими в сексуальном плане мальчики становятся около 20 лет, девочки — чуть позже.
Международный опыт и статистика
В России в 2009 г. показатель подростковой беременности (это количество беременностей, завершившихся родами, среди 1 000 женщин в возрасте 15–19 лет) — 32,6 (на 1 000 женщин); в Германии — 11,7, в Швейцарии — 4,1, в Нидерландах — 5,3; в раздираемых противоречиями в половом вопросе Британии и США тоже достаточно высокий показатель: в Британии — 27,8, в США — 42.
Источник: Из классической британской комедии «Смысл жизни по Монти Пайтону».
В Германии с 1992 года вводится обязательное сексуальное образование, покрывающее темы репродуктивности, партнёрских отношений, сексуальной активности, права на свободный выбор, вопросы полового здоровья, контрацепции, прерывания беременности, недопустимости насилия и права на свободный выбор.
Источник: lib.berkeley.edu
В Финляндии уроки полового просвещения являются частью общего курса биологии, в Швеции с 1956 года такие уроки ведут учителя истории и биологии, во Франции с 1973 г. у школьников с 8 класса проводятся занятия по сексуальному воспитанию.
В Нидерландах с 2012 год половое образование стало частью обязательной общеобразовательной программы по биологии. С 80-х годов (когда над миром нависла угроза СПИДа) правительство поддерживает программу Long Live Love, в ходе которой подросткам 12-15 лет рассказывают о контрацепции и профилактике беременности, здоровом сексуальном поведении, половом созревании, репродуктивных функциях организма, затрагивают вопросы общения с противоположным полом.
В Швейцарии вопрос с половым просвещением решает каждый кантон самостоятельно в плане финансирования и надзора, но в целом с 70-80-х годов во всей стране по гос. программе квалифицированные специалисты ведут у детей начальной и средней школы курсы полового воспитания. В германских кантонах эта обязанность возложена на школьных учителей.
Духовные скрепы отечества
Сопротивление общественности при попытках ввести программы сексуального воспитания в школы страны постсоветского периода было и остаётся действительно жёстким. Вот что говорит Николай Мишустин, официальное лицо, руководитель рабочей группы по защите семьи и детей при Мосгордуме:
У нас была очень хорошая учебная программа «Этика и психология семейной жизни», которая настраивала подрастающее поколение ответственно относиться и к своим родителям, и к своей семье, и к своей будущей семейной жизни, воспитывать в себе какие-то нравственные качества, целомудренность. Но, к сожалению, в «лохматые» времена все эти хорошие и здоровоориентированные программы под диким давлением запада начали ломать. В 1994 г. ломали напрямую представители зарубежных фондов, заносили деньги директорам и просили их вести уроки валеологии. В 1997 г. даже пытались ввести специальный курс через министерство образования. Потом в 2004 г. были попытки. Сейчас ратифицировали все эти конвенции. И каждый раз это вызывает очень жесткую реакцию общественности.
Николай Мишустин, если опустить патриотическую пропаганду, безусловно прав в характеристике реакции общественности. Марьяна Безруких, директор Института возрастной физиологии РАН, который участвовал в разработке программы сексуального просвещения середины 90-х годов совместно с ЮНЕСКО, вспоминает:
Помню, как наш институт был инициатором всестороннего обсуждения темы сексуального воспитания, мы устраивали круглые столы, куда приглашали родителей, церковь, прессу. К нам приходили люди, которые в одной руке сжимали французскую «Сексуальную энциклопедию», которая только вышла, а в другой — уголовный кодекс. И грозили засадить всех нас за решетку за растление малолетних.
Источник: nkozlov.ru
Мы снова не поленились и нашли официальные европейские стандарты сексуального образования, составленные группой специалистов ВОЗ для представителей администрации, работников образования, учителей и родителей. В документе есть программа для всех возрастов — буквально с первых слов малыша до 15 лет и старше. С детьми до трёх лет предлагают, не стесняясь, поговорить о частях тела, о наготе, о различных эмоциях, о семье и доверии. С детьми 6-9 лет — о том, почему у одних людей есть дети, а у других нет, о выражениях любви (слова, объятья, поцелуи), об уважении к другим и их образу жизни, ответственности за себя и за окружающих. А, к примеру, после 15 — о культурном восприятии красоты тела, о ролях отца и матери, об аспектах сексуального наслаждения, о разном отношении к сексу в зависимости от культуры, об ответственности перед партнёром и уважительном отношении к его потребностям и особенностям. И, скажите, что же можно увидеть в таких рекомендациях страшного, угрожающего нравственности и российским традициям?
Чем это принципиально отличается от рекомендаций советской программы «Этика и психология семейной жизни», которая была разработана в 1982 и теперь вспоминается каждый раз, когда речь заходит о сексуальном просвещении? И всякий раз звучит что-то вроде «вот тогда были нравственные ориентиры, семья была ценностью, а сейчас это всё чужеродным секспросветом хотят заменить».
Секспросвета не будет
Размахивая шашкой за духовные скрепы, обвиняя Запад в распущенности, разоблачая заговоры лобби, производящих контрацептивы, поборники нравственности совсем забывают, что половая жизнь — это вопрос не только этики, но и здоровья. И нравственного, и психического, и физического. Только угрожает ему не «секспросвет», а неведение.
В 2010-е годы, как говорят результаты опроса ЛЕВАДА-центра, родители не были против того, чтобы их детей просвещали по деликатным вопросам в стенах школы, но сейчас настроения вновь сменились. Те петиции, которые упоминались в начале материала, искусно ссылаются на «Закон о защите детей от вредной информации», принятый как раз в 2010-м году, да с такими формулировками, что удивительно, как учебники биологии ещё не запретили. Теперь-то есть какими методами побороться с распущенностью!
В апреле 2014 года Россия ратифицировала факультативный протокол Конвенции о правах ребенка, а также Конвенции о защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений. В последней чётко указывается, что страны-участницы обязуются принимать все законодательные меры, чтобы дети в ходе получения начального и среднего образования также получали необходимую информацию о рисках сексуальной эксплуатации и мерах самозащиты; такая информация доносится до детей в содействии с родителями в ходе общего полового просвещения (глава 6).
Несмотря на подписание обеих Конвенций, российские уполномоченные по правам ребёнка жёстко критикуют подобные международные требования.
В декабре 2014 Астахов твёрдо заявил, что он не допустит появления в нашей стране уроков сексуального просвещения:
У меня спрашивают, когда у вас появится секспросвет? Я говорю — никогда.
Тогда же новостные источники упоминали слова Астахова о том, что воплощение рекомендаций обеих конвенций, ратифицированных Госдумой, противоречит нормам морали и нравственности, традициям России, а уроки полового воспитания могут негативно сказаться на нравственном и психическом здоровье детей. Здесь уполномоченный по правам ребёнка удивительно единодушен с возмущёнными родителями, оперирующими какими-то бездоказательными утверждениями о мифической угрозе нравственной стороне.
Мы спросили Нану Романовну Оганесян, заведующую социально-психологической службы школы № 285 в Москве, как сегодня обстоят дела с организацией уроков половой грамотности в обычной общеобразовательной школе. Всё оказалось не так плохо, хотя, конечно, о включении подобных предметов в обязательную учебную программу речи не идёт.
Наше общество из-за многоконфессиональности и многонациональности довольно осторожно относится к идее сексуального просвещения по западному образцу. Потому многие вопросы по сексуальному воспитанию подростков находятся в табуированной зоне и традиционно принадлежат семье и церкви. В наш центр обращались бельгийские специалисты с предложением организовать программу полового воспитания, и нам пришлось отказаться, поскольку реакцию родителей мы предвидели.
Тем не менее, наш центр приблизительно раз в месяц проводит уроки по основам личной гигиены. Такие занятия ведутся отдельно для юношей и для девушек. Специалисты рассказывают подросткам об изменениях, которые происходят с их организмом; дети после занятий задают очень много вопросов — видно, как им хочется получить адекватную информацию.
Вернёмся к показателям подростковой беременности: из азиатских стран самые низкие показатели подростковой беременности в Южной Корее, Северной Корее, Гонконге и Китае. В Южной Корее, Гонконге и Китае реализуются государственные программы сексуального образования; в Северной Корее подобных инициатив нет по понятным причинам. Судя по всему, мы хотим так же — чтобы мальчики пугались собственных поллюций, а девочки — менструаций. Аборты законодательно запрещены (и средства контрацепции тоже), а рождаемость неуклонно падает с 90-х годов. Прямо как в эпоху большого стиля в СССР после криминализации абортов в 1936 г. (в той самой стране, которая первая в мире эти же аборты узаконила в 1920 г.). Зато чистота нравов.
Нельзя о сексе, можно о любви
В 2013 году Астахов предлагал говорить о взаимоотношении полов на уроках литературы:
Сегодня лучшее, вообще-то, половое воспитание — это русская литература. И вообще литература. Больше надо читать детям — и там всё есть, и про любовь, и про отношение полов. И воспитывать должна школа детей целомудренными, в духе понимания семейных ценностей.
Раз у нас на сегодняшний момент нет иного выбора, кроме как предложенного Павлом Астаховым, мы решили узнать у учителя литературы, как же говорить со старшеклассниками о любви и отношениях.
Не всегда отношения между героями в литературе (особенно в русской) помогают понять истинную природу этого чувства. На эмоциональном уровне учащиеся порой оправдывают героя там, где следовало бы осудить, или наоборот, ругают его за поступок, который нанёс непоправимую боль сердцу.
Несмотря на сложность темы, об отношениях и любви говорить нужно. Во-первых, потому что в жизни старшеклассника любовь обязательно наступает и порой приносит огорчение и травмы. Во-вторых, с помощью литературы (в основном, поэзии) в любви можно признаваться, на языке лирики можно объяснить то, что происходит в душе, когда простые слова никак не складываются во что-то стоящее.
Заводить беседы об отношениях на уроках литературы следует очень аккуратно: всегда необходимо помнить, что это интимная сторона жизни человека, особенно такого чувствительного, как подросток. Не нужно вытягивать щипцами мысли и ощущения: если подростку захочется поделиться своим мнением на тему любви, он это сделает обязательно.
Кроме того, мы попросили Анастасию составить список книг, не входящих в школьную программу, которые обязательно вызовут в классе оживлённую дискуссию о чувствах. Список личный и субъективный, каждый может составить себе подобный. Бонусом — ещё три фильма, в которых прекрасно раскрыта тема юношеской неловкой любви.
Шесть книг о подростках и для подростков
- Юрий Вяземский «Шут». Книга о школе, о подростковой жизни, о том, как без умения любить высыхает человеческая душа, а маленькая ложь вызывает огромные последствия.
- Стивен Чбоски «Хорошо быть тихоней». Тёплая душевная история о первой подростковой любви, об отношениях внутри любовного треугольника. По книге снят одноимённый фильм.
- Джером Селинджер «Над пропастью во ржи». Классика подростковой литературы, дневник сомнений Холдена Колфилда.
- Мария Парр «Вафельное сердце». Дебютная повесть новой Астрид Линдгрен о норвежских ребятах и о том, как любовь может вырасти из дружбы.
- Галина Щербакова «Вам и не снилось». Советская молодёжная классика, история о любви двух одноклассников, которых связывает не только взаимная симпатия, но и семейная история родителей. Не менее замечательна и экранизация 1980 года.
- Серия книг о Гарри Поттере Джоан Роулинг. Сага не только о волшебной школе, но и о преданной дружбе, и искренней любви.
Три фильма о подростках и для подростков
- «Курьер» Карена Шахназарова, 1986 г. Советское кино о молодости на все времена.
- «14+» Андрея Зайцева, 2015 г. Искренняя современная история с вечным сюжетом о любви между двумя четырнадцатилетними подростками.
- «Я, Эрл и умирающая девушка» Альфонсо Гомес-Рехона, 2015 г. Чуткая кинокартина о двух подростках-киноманах, поддерживающих больную лейкемией одноклассницу.
В оформлении материала использованы визуальные материалы виртуальной выставки библиотеки Университета Беркли под названием «История полового (недо)образования в США», фотографии J. R. Eyerman—The LIFE Picture Collection/Getty Images, а также произведение Эдгара Дега «Спарта».
