Трудно сказать, где заканчивается граница дозволенной близости между преподавателем и учеником.
В нашем учебном центре «MAXIMUM» сформировались принципы учебных взаимоотношений. Если попробовать сформулировать их одной фразой, получится следующее: близость хороша, если она положительно влияет на успеваемость.
Читайте также:
Открытые уроки как инструмент профразвития
Как близость влияет на успеваемость и почему это происходит? Дело в том, что психическое сокращение расстояния рождает у любого человека чувство доверия, а значит, устраняет внутренние барьеры, мешающие обучению. К тому же ослабление отстранённости укрепляет личную ответственность ученика перед учителем, а у этого явления плоды всегда сладки.
Осталось разобраться с рецептом близости: из чего она состоит и в каком виде её подавать на стол.
Не бойтесь быть человеком
В первую очередь, вы — преподаватель, но даже самый отъявленный профессионал состоит из плоти и крови. Не бойтесь приподнимать завесу тайн о вашей жизни: уместно сказанное замечание о ваших увлечениях или приведённый пример из вашего личного опыта, иллюстрирующий материал урока, не оставит класс равнодушным. Школьники крайне благодарны подобным знакам доверия со стороны учителя. Расскажите ученикам, как вы сами переживали перед экзаменами, или вспомните истории со своего первого урока. Это снимает общее напряжение в классе, привлекает внимание и позволяет проникнуться к вам с доверием: «О чудо! Оказывается, у преподавателя когда-то были похожие проблемы и он сможет без труда понять учеников!»
Будьте в режиме онлайн
Интернет — комфортная и естественная среда для молодёжи. Используйте его как инструмент работы в образовательных целях. Оставлять ученикам свой номер телефона бессмысленно, звонить не будут, а вот показать ссылку на социальную сеть крайне полезно. Это облегчит процесс общения с учениками и поможет выполнить пункт номер один. Если ваш профиль в социальной сети является сугубо личным пространством, можно создать сообщество, вторую страницу или поработать с настройками приватности.
Создавайте «одностороннюю» близость
Не нужно пускать учеников в вашу частную жизнь — это некомпетентно. Порой для обретения доверия человека достаточно просто его выслушать, каждый психолог это знает. Часто учеников даже не обязательно расспрашивать — они сами готовы высказаться о том, в чём не находят поддержки со стороны.
Не меняйте профессию педагога на эксперта по всем вопросам
И здесь очень важно не начать учить школьников премудростям жизни, а просто оказаться внимательным слушателем. Что это даёт? Вам будут предоставлены ключи от проблем в обучении некоторых учеников, а, значит, и возможность их решения. Например, если ученица занимается танцами, что вам стоит сфабриковать на уроке русского языка предложение про хип-хоп и предложить ей с ним разобраться?
Ломайте сухие формальности
Читайте также:
Создаём атмосферу сотрудничества в классе
Субординация — важная и необходимая вещь в преподавании, но мы считаем, достигается она вовсе не формальностью. Например, можно позволить называть себя по имени без отчества и в том виде, который вас устраивает. Это не добавит панибратства, но существенно облегчит процесс обращения. Также можно экспериментировать с пространством: менять положение парт, свою траекторию передвижения или вообще менять локацию для уроков. Это может быть перенесение урока в парк, выезд на электричке в запланированное место или поход в музей. Пробуйте разные условия взаимодействия, не ограничивайтесь многолетними штампами.
Прежде чем решиться на шаги в сторону учеников, стоит задуматься, зачем вам это нужно. Например, стать «своим парнем» в коллективе — не самая раузмная цель, подобные фамильярности необоснованны. Но если у вас стоит ясное желание добиться высоких результатов от своих учеников, сближение с ребятами окажется необходимой частью вашей работы. Исходя из опыта нашего учебного центра, этот путь требует куда больших эмоциональных и физических затрат, однако результат стоит всех потраченных усилий.
