Ольга Голодец на своём выступлении обратила внимание на один нюанс, который может показаться незначительным, но в реальности способен повлиять на ход образовательного процесса — чтобы обеспечить в классе эффективную групповую деятельность, детей нужно рассадить в классе совершенно по-другому, не так, как все привыкли.
Неправильно у нас классы сконструированы: у нас они все прямоугольные, потому что есть привычка, что учитель стоит впереди, и за ним — доска, и детишки сидят рядами, как мы учились в детстве.
Конечно, светлая мысль о том, что проектной деятельностью и групповой работой не займёшься, когда парты стоят рядами, приходила в голову учителям всегда.
Педагогов и сегодня от творческого подхода к расположению мебели в классном помещении удерживают только нормы СанПиН, здравый смысл, забота о здоровье детей и ограничения площади и освещённости. По санитарным нормам, между рядами столов необходимо оставлять не менее 60 сантиметров, между столами и стеной — не менее 50-70 сантиметров, от первой парты до учебной доски — не менее 240 сантиметров. Плюс ещё нужно учитывать угол видимости доски (35-45 градусов от края трёхметровой доски длиной до середины крайнего места ученика за передним столом). Даже если доска на уроке не используется.
И только от чиновников зависит, насколько успешно будут задокументированы возможности нетрадиционной расстановки парт. Чтобы учителю не пришлось перед проверкой двигать парты так, как нужно проверке, а после — так, как нужно ему и его классу.
