Не так давно американская учительница 5 -7 классов и по совместительству инструктор программы для одаренных студентов CTYOnline университета Джона Хопкинса Сюзанн Люсиль Девис рассказала о своём опыте введения блогов в школьную практику и отношении детей к этой инициативе.
Источник: Flickr.com.
В прошлом году она включила ведение блога в практику своих шестиклассников, так как была уверена, что это самый надёжный способ научить детей писать. По её глубокому убеждению, ученикам стоит писать в блог по нескольким причинам:
- блоги дают возможность детям писать об их чувствах и мыслях;
- такая деятельность помогает детям обучаться практике серьёзной взрослой дискуссии, получению и предоставлению обратной связи;
- блоги дают понять, что письмо – это процесс, который даёт возможность экспериментировать с различными формами общения;
- написание в блог поддерживает прозрачность общения;
- ведение блога является стартовой площадкой для связи ребёнка со всем миром.
На сегодняшний день существует несколько блогов, предназначенных для использования в школе, но Сюзанн Люсиль Девис выбрала платформу Kidblog. Расскажем немного о ней.
Источник: Kidblog.
Платформа Kidblog построена учителями для учителей. По словам создателей сайта, их миссия заключается в расширении возможностей учителей за счёт использования в образовании достижений цифровой революции. При этом создатели платформы убеждены, что решающая роль в организации дискуссий и разработке содержания обучения принадлежит учителям. Именно поэтому в Kidblog преподаватели могут контролировать все действия в рамках своей классной комнаты и сообщества своего блога.
Чтобы приступить к работе, достаточно создать класс, придумать для него имя и сделать доступ для учеников. Для входа ребёнку достаточно выбрать своё имя из списка, составленного учителем, и вбить пароль.
Источник: Flickr.com.
Отсутствие большого количества виджетов и лишних разделов позволяет детям очень быстро публиковать свои посты. Страница созданного класса состоит из двух колонок: одна из них содержит перечень написанных постов, другая включает в себя информационную панель, на которой можно увидеть название блога, карту с отметкой о месте нахождения реального класса, раздел с метками постов и список всех авторов. Центральный каталог блогов и простые навигационные ссылки дают возможность ученикам легко находить блоги одноклассников. Мы не зря столько раз упоминали простоту платформы – она действительно предельно понятна и доступна даже людям, не слишком часто публикующим свои тексты в Интернете.
Кроме того, в отличие от таких платформ как Blogger, Edublogs или WordPress.com , которыми часто пользуются учителя, Kidblog гарантирует своим пользователям отсутствие какой-либо рекламы. Несомненным достоинством можно считать абсолютно бесплатный доступ ко всем функциям блога – от создания аккаунта до частных комментариев и публикации постов через удобное приложение для iPad.
Kidblog позволяет детям экспериментировать со своими текстами в безопасной среде, в которой доступ к постам имеют лишь одноклассники, учитель и те, кому преподаватель сам предоставил доступ. Это очень хорошее решение, дающее возможность знакомиться не только родителям с текстами своих детей, но и тем, чья оценка, возможно, важна для ребёнка.
Источник: Kidblog.
По мнению разработчиков, используя Kidblog, можно:
- создавать обсуждения в классе;
- узнать цифровое общество;
- практиковать навыки письма;
- создать электронное портфолио;
- обеспечивать детям формативную оценку знаний.
«На страницах Kidblog ученики становятся творцами, а не простыми потребителями информации», - гласит надпись на одной из страниц сайта. Если судить по опыту Сюзанн Люсиль Девис, о которой мы писали выше, то в действительности примерно так и получается.
«Используя платформу Kidblog , мои ученики писали по меньшей мере девять постов в блоге (некоторые даже решили написать по собственной инициативе), пять из них в качестве специфических письменных заданий и четыре – на свободную тему. К концу года я наблюдала гигантские прыжки в развитии письменной связной речи каждого ребёнка», - отмечает Сюзанн Девис.
В конце года педагог попросила детей написать последний пост, в котором им нужно было оценить их собственный рост в процессе использования блогов и привести доводы для включения практики ведения блогов в 7 классе. Большинство детей были в восторге от такой практики. Среди самых важных достоинств ведения блогов дети выделили возможность самовыражения и нахождение собственного стиля (что не получалось с традиционными письменными заданиями). Кроме того, ученики заметили, что их тексты стали глубже, а детализации в них стало больше. В процессе ведения блогов дети сами пришли к пониманию важности знаний правил грамматики и владения богатым словарным запасом. Ученики отметили также важность обмена сообщениями друг с другом и положительно оценили получение обратной связи от сверстников и учителей.
Источник: Kidblog.
По словам Сюзанн Люсиль Девис, многие ученики, которые были сначала скептически настроены, в течение года поменяли свою точку зрения.
«Я действительно полюбил блоги в этом году. Этот способ получить новые навыки оказался очень интересным. Например, в 5-ом классе я совершенно не любил писать. Мне это казалось скучно и муторно. Когда мы начали вести блоги в этом году, я подумал, что это просто уловка, которая должна сделать процесс письма более заманчивым и интересным. Я так ошибался! Вести блог было очень весело. Это позволило мне писать о вещах, которые я люблю, например, о праздниках и видеоиграх. Если бы мы просто писали статьи и эссе, я бы, вероятно, провалился. Я бы не старался так хорошо и мне бы не было это так приятно. Я очень хочу продолжить этот удивительный опыт в следующем году», - отмечает один из учеников Каден.
Что ж, если основываться на мнении Сюзанн Люсиль Девис и её учеников, испытавших на себе опыт ведения собственных блогов, то платформа Kidblog кажется действительно чем-то незаменимым в современной школе. Впрочем, тем, кому интересен опыт российских преподавателей, можно зайти на страницу публичного SWOT-анализа достоинств и недостатков ресурса Kidblog и ещё раз убедиться, что это работает.
По материалам: Getting Smart, Kidblog.
