Анализ данных проводился центром исследований в сфере человеческих ресурсов и образования Education Testing Service. При анализе использовались данные Программы международной оценки компетенций взрослых (PIAAC), которая проводится среди 24 стран-участниц и партнёров Организации экономического сотрудничества и развития и вовлекает более 157 000 участников со всего мира.
Анализ данных, проведённый недавно, касался всех ключевых показателей актуальных компетенций современного мира, которые исследует программа PIAAC — общая грамотность, математическая грамотность и решение задач в технологически насыщенной среде (компьютерная грамотность). Задания на общую грамотность нацелены на поиск необходимой информации и её интерпретацию; задачи на математическую грамотность вовлекали прикладные навыки вычисления для решения повседневных задач; задачи на компьютерную грамотность выявляли простейшие навыки обращения с компьютером (переключиться между окнами, запустить программу, прокрутить страницу).
Сводная инфографика результатов стран-участниц программы PIAAC. Источник: piaac.ru
Специалисты Education Testing Service решили сузить воронку и посмотреть, как с тестами программы справляются именно дети миллениума — респонденты возрастом от 16 до 34 лет (с 1980 года рождения); более того, в выборку попали представители образованной молодёжи с твёрдым социальным положением (закончившие вуз, не являющиеся представителями «групп риска», не иммигранты). Сравнивались представители именно этих групп в 22 странах мира с развитой или развивающейся экономикой.
Почему именно эта возрастная выборка заинтересовала исследователей? Прежде всего, представители именно этой возрастной категории — продукт современной системы образования, и именно эти люди определяют будущее и образовательного, и общественного прогресса.
Поскольку исследование американское, конечно, специалистов волновало положение дел именно в родной стране. И результаты обработки данных неприятно их удивили. Американская молодёжь оказалась в самом конце списка по уровню математической грамотности (наряду с Италией и Испанией). По уровню общей грамотности молодёжь США чуть-чуть обогнала замыкающие список Италию и Испанию. По уровню компьютерной грамотности — снова США попали в конец вместе с Ирландией, Польшей и Словакией.
Уровень компьютерной грамотности. Столбик чёрного цвета — средний показатель стран-участниц. Красным цветом показаны результаты участников возрастом 16-24 лет; голубым — 16-34 лет. Источник: инфографика edweek.org
Напомним: сравнение шло между теми возрастными и социальными группами, которые лучше всего справлялись с тестами PIAAC внутри своей страны. Лучшие представители образованной молодёжи в Америке показали гораздо более низкие результаты, чем лучшие представители образованной молодёжи в среднем 15 других стран.
Если говорить точнее: даже те, кто имеет степень магистра или доктора наук в США в представленных социально-возрастных группах, продемонстрировали значительно более низкий уровень математической грамотности, чем представители таких же категорий в других стран. Средний балл математической грамотности такой группы в США — 301 из 500 возможных, и это считается показателем ниже среднего для представителей всех стран-участниц программы, имеющих лишь степень бакалавра.
Уровень математической грамотности. Столбик чёрного цвета — средний показатель стран-участниц. Красным цветом показаны результаты участников возрастом 16-24 лет; голубым — 16-34 лет. Источник: инфографика edweek.org
Марта Кантер, бывший секретарь президента Барака Обамы в вопросах образования, выразила серьёзную обеспокоенность этими результатами:
Мы привыкли думать о низких результатах Америки в PIAAC как о проблеме социальной разобщённости. Результаты этого исследования подтверждают необходимость реформирования образования... Наша страна в опасности. Результаты вызывают серьёзное беспокойство, и это мягко сказано.
У США оказался самый большой разрыв из всех изучаемых стран-участниц между «десяткой лучших» и «десяткой худших» — между теми 10%, кто показал лучшие результаты тестов, и теми 10%, кто показал худшие результаты тестов. 72% образованной американской молодёжи (со степенью бакалавра как минимум), не дотягивают даже до минимального уровня компетенций в математической грамотности — эта часть молодёжи получила в среднем на 54 балла ниже по 500-балльной шкале.
Во всех изучаемых странах-участницах с большой долей иммигрантов в населении иммигрировавшие представители в среднем получали более низкие баллы, чем коренное население. Но в США даже коренное население показало значительный спад во всех компетенциях по сравнению с предыдущими результатами PIAAC с 2003 по 2012 годы (этот спад оказался даже больше, чем ухудшение показателей иммигровавшего населения Америки).
Это всего лишь первое углублённое исследование результатов PIAAC в рамках одной страны и более узкой выборки участников, тем более страны с таким этническим и социокультурным разбросом, как Америка. В будущем планируется проведение серии подобных углублённых исследований результатов международных тестов.
Что касается России, наша страна тоже принимала участие в этой программе, но из анализа Education Testing Service была исключена. Но мы можем вспомнить общие результаты российских участников в программе PIAAC.
Источник: piaac.ru.
Молодёжь в возрасте 16-24 лет показывает средние результаты математической грамотности (ниже, чем Финляндия и Япония, выше, чем Америка, Великобритания или Франция). Средний балл математической грамотности взрослых по России — 270 баллов (это соответствует среднему баллу стран-участниц). Что касается компьютерной грамотности, по графику видно, что российская молодёжь отнюдь не является наиболее технологически продвинутым слоем населения. А в среднем результаты России в области технологических компетенций ниже, чем средний балл стран-участниц.
По материалам edweek.org.
