Многие животные передают детёнышам опыт, бессистемно учат премудростям и опасностям жизни. Этим занимались и первобытные люди. Но когда-то человек придумал кое-что получше: воспитывать подрастающие поколения должны специальные люди. Так появились учителя, люди, чьё призвание — учить и наставлять молодых членов общества, выращивать из них новую, более образованную смену.
Эта профессия изменялась вместе с развитием цивилизации. Менялись цели и методы обучения, появлялись новые типы педагогов. Об эволюции профессии учителя мы вам и расскажем в пяти социально-культурологических портретах.
Мистагог
Читайте также:
Фильмы об учителях, которые меняют мир
Первыми учителями стали духовные лидеры. В древности это были жрецы и колдуны, но самыми яркими из первых «педагогов» стали греческие мистагоги — жрецы, руководившие мистериями. Что происходило на мистериях, до сих пор доподлинно неизвестно: их тайна блюлась строго. Греки не считали зазорным посмеяться над самими богами, но осмеяние мистерий считалось кощунством и жестоко каралось (на этом погорел, например, полководец Алкивиад).
В трактате Цицерона герои упоминают, что мистерии учат жить хорошо и умирать с благими надеждами, а Платон утверждал, что лишь прошедшие таинство блаженствуют после смерти. Участники мистерий проходили несколько стадий: они становились сперва мистами, затем эпоптами (созерцающими), и только последний мог стать мистагогом, руководителем мистерий.
Само слово «педагог», кстати, тоже появилось в Древней Греции. Так называли рабов, которые не подходили для «настоящей» работы. Им вверяли мальчиков, и педагоги следили за ними, оберегали и обучали основам грамоты. Ещё педагогами назывались рабы, которые учили других рабов.
Источник: Wikipedia
Философ
Античности же мы обязаны появлению учителей в почти современном смысле этого слова. Многие учителя были философами. Сократ был учителем Платона, Платон — учителем Аристотеля. Последний после смерти своего учителя переселился на остров Лесбос и собирался основать собственную школу, но тут царь Филипп Македонский пригласил его стать учителем своего сына, Александра.
Аристотель стал личным наставником будущего наследника престола. Он учил ценить красоту и трудолюбие, постигать греческую культуру, даже составил для ученика сборник гомеровских поэм, который Александр возил с собой во все походы.
Главной целью Аристотеля было не обучить Александра отдельным наукам, а создать образ мира как единого целого. По задумке Аристотеля, в основе всех наук должны были лежать точные факты и их скрупулёзное исследование.
Источник: Wikipedia
Святой
Это может быть интересно:
Церковь, наука и образование
Христианская культура породила свой тип духовных учителей. В отличие от античных мистиков, они не возвышались над учениками, а стояли среди них, учась вместе с ними. Таким был Нил Сорский, который в своём сочинении «О жительстве от святых писаний» называл учеников братьями одного с ним нрава («Один ведь у нас учитель — Господь Иисус Христос»).
Более того, он критиковал «внешнюю», формальную религиозность, странным образом сближаясь в этом критическом подходе и с Аристотелем, и с Фрэнсисом Бэконом.
Источник: Музеи мира
Исследователь
Читайте также:
Что ты читаешь, учитель?
Научная революция Нового времени привела к эпохе Просвещения. Рационалистические сторонники Просвещения считали, что меняющееся время требует человека новой породы. Одним из воспитателей этой породы стал английский просветитель Джон Локк.
Локк полагал, что человек рождается «чистой доской» и становится личностью, воспринимая окружающий мир через внутренний опыт (эту концепцию после позаимствовала советская педагогика). Система воспитания джентльмена, которую разработал Локк, была построена на прагматизме и рационализме: каждый предмет должен готовить к жизни, каждый опирался на интерес и любознательность детей. Локк настаивал на том, чтобы физическое, духовное, умственное, нравственное, трудовое воспитание образовывали систему.
По версии Локка, дети должны были изучать родной, французский и латинский языки, ряд предметов от астрономии и бухгалтерии до фехтования и физики. К этим предметам добавлялось какое-нибудь ремесло: занятия ремеслом полезны для здоровья, отвлекают от вредной праздности, дают закалку.
Педагог
Это может быть интересно:
Непраздный вопрос: как должен выглядеть учитель?
Философ, политик, историк Фрэнсис Бэкон наследил во многих областях знания. Но педагогика как отдельная дисциплина обязана ему самим своим существованием. Бэкон считал основой воспитания тренировку воли и привычки.
Наставники, по мнению Бэкона, должны глубоко изучать личности своих учеников: знание их талантов и недостатков позволит построить обучение так, чтобы развить первые и исправить вторые. Главными ценностями для него были критичность мышления и непримиримость к догмам.
Бэкон считал главным учебным методом наблюдение, эксперимент: то, что проверено на собственном опыте, понимается глубже и запоминается лучше, чем принятые на веру параграфы из учебника.
Источник: Wikipedia
Если вы вспомните своих учителей, наверняка найдёте и чистой воды «святых», и натуральных «исследователей», и «философов». Педагогика, как и любая область знаний, развивается не в отрыве от своего исторического наследия, а перерабатывает полученный опыт и отфильтровывает неработающие подходы.
