Этот образовательный проект называется iWitness и является продуктом сотрудничества фонда USC Shoah (института визуальной истории и образования Южной Калифорнии) и Discovery Education Streaming.
Сайт представляет собой сборник более 1 300 видеосвидетельств, интервью и историй от выживших во времена Холокоста, сопровождаемых исторической справкой и архивными фотографиями.
Польша, ноябрь 1941 г. Подготовка к массовому расстрелу евреев. Источник: iWitness
Мы не имеем права забывать урок, который дал миру Холокост; урок, стоивший такого количества страданий и жизней; урок, о котором мы обязаны рассказывать нашим детям и детям наших детей. Идеологически одобряемое массовое истребление миллионов невинных людей, голод, смерть, невероятные унижения, накрывшие чёрным покрывалом целые города и регионы — то историческое наследие, от которого хочется откреститься, вычеркнуть его, задвинуть подальше в архивы, оставить покрываться пылью. Но наш моральный долг состоит в том, чтобы гасить в себе это желание и продолжать держать на виду воспоминания о геноциде. Хотя бы во имя того, чтобы это не повторялось вновь.
Урок по расизму в школе нацистской Германии, 1943 г. Источник: iWitness
Дело учителя — донести эти уроки до нового поколения, которому (как и нескольким поколениям до этого) повезло не испытать на себе ужасы войны, лишений, истощения и смерти. Традиционный формат лекции этого не передаст, а живые истории от людей, прошедших через геноцид, фотографии горящих синагог и представителей нацистской молодёжи оставят глубокий след в юных сердцах.
Discovery Education и университет Южной Калифорнии запустили этот проект как раз для этого: предоставить учителям мощный обучающий инструмент, который поможет не только подкрепить информацию о Холокосте визуальными свидетельствами, но и создать обширный контекст для исторического анализа горьких событий тех лет. А это абсолютно необходимо для того, чтобы ученики смогли посмотреть на историю под разными углами зрения, оценить обстоятельства, способствующие возникновению нацистской идеологии, поразмышлять о психологии управления массами и фальсификации исторических доказательств.
Нацистские солдаты изгоняют евреев из Варшавского гетто, 1943 г. Источник: iWitness
Все представленные на сайте свидетельства разбиты по категориям: например, «Жизнь в гетто», «Молодёжь нацистской Германии», «Идеология нацизма», «Антиеврейское законодательство», «Концлагеря» и ещё десятки других тем. Категории были выбраны на основе самых частых запросов в полной архивной базе Визуальной истории (содержащей 52 000 существующих свидетельств), а также на основе опросов, проводимых среди учителей средних школ и преподавателей вузов — раскрыты самые важные вехи этой чёрной полосы истории человечества.
Скажем, вместо того чтобы слушать лекцию о Хрустальной ночи (военного погрома против евреев в нацистской Германии), ученики могут послушать воспоминания выжившей в ту ночь 1938 года. А о Нюрнбергских расовых антиеврейских законах никто не расскажет лучше, чем человек, напрямую пострадавший от них.
Концлагерь, г. Краков, Польша, 1943 г. Источник: iWitness
Выпущены также рекомендации для учителей о том, как лучше рассказать детям об истории Холокоста. Можем привести здесь краткий обзор этих рекомендаций:
- Определение Холокоста как систематического спонсируемого государством преследования и уничтожения шести миллионов евреев последователями нацистского режима.
- Не говорить о Холокосте как о неизбежном явлении. Несмотря на то, что Холокост — свершившийся факт, это вовсе не значит, что его появление было закономерно. Необходимо подчеркнуть, что подобные чёрные вехи в истории происходят не потому, что этому поспособствовал исторический процесс, а скорее по причине вечного внутреннего выбора в каждом индивидууме.
- Не искать простые ответы на сложные вопросы. История Холокоста поднимает важные вопросы о поведении человека в условиях жёсткого идеологического прессинга. Ищите ответы вместе с детьми.
- Стремиться к аккуратности формулировок. Избегайте фраз вроде «Концлагеря были центрами массовых убийств» или «Все немцы были пособниками режима». Избегайте односторонних суждений.
- Раскрывать разные грани истории Холокоста. Обсудите события Холокоста с точки зрения различных его участников: жертв и узников, исполнителей, спасителей и свидетелей.
- Не говорить о «самом жестоком геноциде в истории». Некорректно и негуманно сравнивать боль одного поколения людей, пострадавших от нацистских разгромов, со страданиями других жертв других событий.
- Не романтизировать. Велик соблазн при описании событий Холокоста называть одних героями, а других злодеями. Стоит сосредоточиться на фактах и на их основе изучать человеческую натуру и её противоречивое поведение.
- Создавать глубокий исторический контекст. Холокост — явление, зародившееся на широком пласте европейской истории и более чем двухтысячелетней истории еврейского народа. Прежде чем обсуждать тему Холокоста, необходимо убедиться, что учащиеся имеют представление об истории Европы XX века и особенностях развития еврейского народа.
- Слушать человеческие воспоминания. Сухие цифры и статистика не запомнятся. Свидетельства выживших — вот ключ к настоящему уроку.
В одной из школ нацистской Германии проходит церемония выражения преданности Гитлеру, дата неизвестна. Источник: iWitness
Помимо представленных бесценных материалов, проект iWitness проводил мероприятие для учителей под названием «Освенцим: прошлое — это будущее» (Auschwitz: The Past is Present). 25 учителей со всего мира отправились в Польшу, чтобы пройти курс профессионального развития, включавшего в себя тренировку по работе с цифровыми архивами, посещение Музея истории польских евреев в Варшаве и участие в официальном дне памяти семидесятой годовщины освобождения Освенцима. Видео этого семинара учителей и новые свидетельства очевидцев будут доступны для школ США весной 2015 года.
К сожалению, на сайте iWitness подробные материалы для учителей доступны только при регистрации, и только для американских школ; но абсолютно все видеоматериалы открыты для просмотра.
Что касается возможных ресурсов на русском языке, российские коллеги могут использовать свидетельства, аккуратно собранные Научно-просветительским центром «Холокост».
Подготовлено по материалам Discovery Education и iWitness.
